Las micropráticas propuestas por el Grupo de Estudio de Pintura Apotheke se desarrollan en dos vertientes, vinculadas al contexto universitario, y funcionan de forma similar a los «Workshops de inmersión», más no como disciplinas aisladas.
Proponen una continuidad de estudio, con un carácter y rigor dirigidos, o incluso desafíos que impregnan al colectivo. Se trabaja con una espacialidad expandida más allá de un medio tradicional, no como un estudio de la técnica o la lectura de un manual, sino que se trata la pintura como un medio para la narración poética y la construcción de un pensamiento visual que puede interrogar al propio tiempo de la pintura. Una micropráctica implica saber/hacer/actuar en la resolución y búsqueda de problemas que involucran la planificación, metodología y evaluación del trabajo docente y del propio trabajo que se realiza como Arte. De esta forma, esta proposición se dirige hacia el arte como experiencia en interfaz con la propuesta de John Dewey, que es la base teórica de la actitud filosófica del artista educador. Estas acciones están vinculadas al proyecto de investigación «El estudio de pintura como laboratorio de enseñanza y aprendizaje de las artes visuales», desarrollado en la UDESC por la profesora Dra. Jociele Lampert.